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一线员工培养周期缩短50%以上的系统解决方案
| 开课地点： | 上海 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 授课时间： | 2天 | |||||||
| 授课顾问： | 陈秀明 | |||||||
| 开课时间： | 2014-07-14 | |||||||
| 市场报价： | 3200 | |||||||
| 购买价格： | 2560 | |||||||
| 课程排期 |
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| 审核时间： | 我要报名2014-05-31 11:41:17 | |||||||
课程背景
随着用工荒的到来，在新生代员工担当制造主力的今天，各企业普遍遇到员工难招、难管、难培养的难题。尤其是传统的师傅带徒弟方式，已经无法满足企业生产的需要，更多的管理者不得不面对以下现象：
师傅不会教或不愿教，导致新人培训周期长，无法快速上岗;
新人技能不熟练，造成生产效率低下;
新人不良率是熟练工的4~6倍;
新人稳定性差，培训期的流动率最大(某企业新人月离职率达到67%)……
没有经过良好训练的员工是公司最大的成本，据统计，制造型企业新人培养的隐性成本是其直接成本的4倍。新人培养成本如此居高不下, 已成为各企业人力资源部门、生产部门乃至工厂总经理亟需解决的问题。通过陈老师的多年研究，总结出一套新人培养的方法体系，得到企业的支持与系统训练，可以将一线工人的培养调期缩短50%以上。
没有经过良好训练的员工是公司最大的成本，据统计，制造型企业新人培养的隐性成本是其直接成本的4倍。新人培养成本如此居高不下, 已成为各企业人力资源部门、生产部门乃至工厂总经理亟需解决的问题。通过陈老师的多年研究，总结出一套新人培养的方法体系，得到企业的支持与系统训练，可以将一线工人的培养调期缩短50%以上。
学习对象
工厂负责人、生产经理、生产主管、班组长等
课程目标
掌握生活一线员工工作教导技术;
缩短生产一线工人的新人培养周期
相关内容导读“培养周期”一线员工培养周期缩短50%以上的系统解决方案 广州 2014-4-12(2天)一线员工培养周期缩短50%以上的系统解决方案培训，旨在使学员了解试用期员工培训的正确理念，掌握作业指导书编制基本流程与方法，了解工作教导前的准备工作，掌握新人培训的录像摄影方法的步骤与要领，了解教导工作时基本话术，掌握 生活一线员工工作教导技术。一线员工培养周期缩短50%以上的系统解决方案 上海 2014-4-19(2天);
促进降低制造型企业的员工流失率
课程内容
第一部分：一线员工岗位技能培训认知
用工荒时代的来临因何?
新员工频频离职的3-3-3原则
造成新人培养周期长的五大原因
新人岗位技能训练现状认知(利与弊)
案例：某大型机械公司员工流失现状与成本分析
课程目标
了解新员工流失的问题所在
了解新员工培训的正确理念
第二部分：岗位分析与作业指导书编制
作业指导书现状分析(客户实际素材)
不要让作业指导书仅仅在审核和追责时发挥作用
操作指导书与工艺作业指导书的区别
研讨：员工能快速理解的作业指导书是什么样的
作业指导书的三大关注：正常作业、换线作业、异常处理
作业指导书编制五大原则与三大内容
演练：LEGO搭设作业指导书编写
独立岗位的作业指导书编制方法
演练：作业指导书编制，流程标签法的运用
作业要点目视化认知与三大意义
作业要点目视化的三个进阶
作业要点目视化的三种呈现方式
课程目标
掌握作业指导书编制的基本流程与方法
熟练使用标签法进行作业指导书编制
第三部分：工作教导前的准备
案例：员工心声，我就是个拧螺丝的
岗位价值的意义：激发员工工作兴趣与责任
岗位价值的三大组成
案例：西游记五大角色的岗位价值
演练：岗位价值描述
岗位相关知识提列与培训
本岗位常见异常提列与教导方法
工作教导前的四项准备
演练：工作分解表编制
课程目标
掌握工作分解表的编制与运用
掌握岗位价值的编写技巧
了解工作教导前的四项准备工作
第四部分：岗位技能训练的实施
班组长常犯的错误教导方法
案例：让员工快速流失的培训现状
新老员工不同的教导方法
岗位主体工作的教导四阶段法实施
教导过程中的常见话术
角色演练：正确教导方式模拟示范
四阶段教导效果的评估与演练
冗长作业项目的教导技巧
工作教导中激励、鼓励的技巧
课程目标
掌握新人岗位培训的基本步骤与要领
了解教导工作时的基本话术
了解如何激发员工对工作的兴趣的方法
第五部分：新员工岗位技能训练项目中的若干建议
提高师傅教导意愿的三点建议
员工岗位技能看板的运用技巧
员工技能验证技巧
企业管理者在新员工岗位技能培训中的作业
师资力量
陈秀明
中国培训网高级讲师
陈老师曾就职于三星、盖茨、APP等世界知名跨国公司，行业分布电子、机械、造纸及整车制造等行业，拥有11年工厂安全环境管理及6年精益生产管理工作经验，并拥有6年精益生产及安全部门负责人管理经验。陈老师在企业工作总，多次参与包括班组标准化建设、精益生产全面导入、环戊烷切换设施风险评估、集团风险指标管理、涂装建设工程等重大项目的管理，多次参加AON等知名跨国保险经纪公司的安全交流及风险指标管理活动，并帮助企业取得了集团内风险指标评选第一名。
丰富的阅历和经验，不断的学习和成长，使陈老师不仅成为一位杰出的管理者，而且是一名优秀的企业培训师、咨询师。陈老师有6年多的职业讲师经验，已进行培训和辅导过的企业超过2000多家，培训人次达5万人以上。成功运作的咨询项目包括班组建设及一日班组长路线导入、全面6S管理导入、ISO14001&OHSAS18001体系导入、企业安全文化建设、现场目视化管理导入等。在培训中，陈老师注重培训效果，理论联系实际，并结合成人教育的特点，注重学员的参与，采用案例分析、角色扮演、情境游戏等交互式、启发式教学，深入浅出，确保课程具备良好的实践性，让学员学为所用，学有所成。
工作资历：
现场管理高级咨询师
生产管理专家
国家注册企业培训师
国家注册安全工程师
